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论环境公益诉讼主体资格

切实加强青少年廉洁教育是国家廉政建设的一个重要组成部分,也是促进青少年学生健康成长、培育和谐校园文化的需要。本文结合我国一些中小学校在开展廉洁教育方面的有益探索和成功经验,就如何在中小学校有效开展廉洁教育的具体策略与实践中应把握的原则方面进行了浅析,希冀引起社会各界的关注与思考,不断推进、深化校园廉洁文化建设和未成年人思想道德建设。 廉洁教育;中小学校园;青少年 我曾有幸参观过河北省衡水市第十三中学,走进这所学校,处处可以感受到廉洁教育带给师生的清新气息。该校坚持全方位、多层面地开展廉洁文化建设和廉洁教育,在全体学生中开展“敬廉崇洁、诚实守信、严于律己”为主题的教育活动,把廉洁教育与未成年人思想道德建设融为一体,贯穿于常规教育教学活动之中,与丰富多彩的主题活动相结合,寓教于乐,取得了可喜的成果。 廉洁教育是教育者有、有计划、有组织地对受教育者施加廉洁思想影响,使其养成诚信品质和形成廉洁意识的实践活动。其教育对象不仅包含党政机关和各种社会组织机构掌握公权者,而且还应涵盖社会全体公民,尤其是青少年学生,因为青少年廉洁教育是国家廉政建设的一个重要组成部分。从小加强廉洁教育,是锤炼青少年思想道德品格,增强廉洁意识,树立正确的世界观、人生观和价值观的必要途径,是培养和造就未来祖国建设合格人才的基础工程。廉洁文化进中小学校园,是贯彻落实中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系年工作规划》的重要举措。目前,全国各级各类学校都在探索廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑的做法和途径。以下,我就参与编写市区地方课程《诚信文化》的有关经历,结合我国一些中小学校在开展廉洁教育方面的有益探索和成功经验,拟从具体操作层面来浅析如何在中小学校园开展廉洁教育,希冀引起社会各界的关注与思考,不断推进、深化廉洁文化建设和未成年人思想道德建设。 在中小学校园中有效开展廉洁教育的实践策略 营造浓郁的校园氛围,让廉洁教育有机融入到校园文化环境中。廉洁文化进校园要取得实效,就要把廉洁教育有机融入到校园文化环境中,努力营造春风化雨、充满人情味的廉洁文化氛围,使师生在潜移默化中接受教育,得到启迪。因此,各中小学校应充分利用学校广播站、电视台、网站、校报等载体,注重文化熏陶与发挥文化育人功能,从而营造出了尊廉、崇廉、爱廉的浓厚氛围。例如,上文所提到的河北省衡水市第十三中学在这方面的做法就值得借鉴。在该校大门口,“师古今伟人,养乾坤正气”的对联分外醒目;在楼顶显要位置,制作有“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”、“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇”等永久性标语,时时滋润着学生的心灵;教学楼廊柱上,廉洁文化长廊主题鲜明,古今名人故事、名言警句发人深省;校园甬路旁,廉洁文化橱窗内容图文并茂,引人入胜……。该校除了布置以廉洁为主题的校园环境外,在学校网站上开辟了廉洁文化专栏,校报《梦想十三中》开设了廉洁文化专刊、专栏,各班还普遍办了以廉洁文化为主题的黑板报,并统一购买了《清正廉洁传统美德故事丛书》、《廉洁镜鉴丛书》等廉洁书籍或音像资料,编写了贴近学校生活、适合师生阅读的校本教材《清风廉香》,内容有“校本廉洁文化荟萃”、“师生感悟”、“流芳谱”、“警示录”等,约万字,深受师生欢迎。 良好的校风、学风是对课堂理论教育的肯定和强化,因此,中小学校应坚持“环境育人”的现代教育理念,优化校园环境,悬挂廉洁标语,张贴廉洁宣传画,在学校艺术长廊中刊出廉洁优秀作品,校园网开设廉洁专栏,开通廉洁短信互动平台……,不断加大学生廉洁自我教育和相互教育力度。同时,还应不断加强学生行为规范养成教育,努力提高自身文明素养,用优良的校风促进良好的学风和学生良好品质的形成。 开展各种有效的主题活动,让廉洁教育大力促进与丰富学校德育工作。作为学校德育工作的重要组成部分,各中小学都应尝试开展类似如“八个一”活动,着力加强学生的廉洁教育。即主办一期以廉洁文化为主题的宣传专栏、举办一次廉洁教育,报告会、组织一次廉洁主题故事会、举办一次廉洁知识竞赛、征集一批廉洁警句格言、上好一节廉洁教育专题课、开好一次以廉洁文化为主题的班团(队)会、召开一次以廉洁自律为主题的家长会等“八个一”活动,提高学生的认知水平。 活动是途径,育人是。在开展廉洁教育主题活动方面,许多学校已积累了一些行之有效的措施如组织学生表演课本剧,举行主题班会,廉洁格言警句征集评选,“廉洁在我心中”征文评选,“廉洁文化校园”黑板报、手抄报评选,“崇廉尚洁”文艺汇演、演讲比赛,“廉洁之声”校园广播宣传,“反腐倡廉”影片观后感和“做廉洁小公民,促进两型社会建设”宣誓等系列活动。 加强学科渗透,让廉洁教育有机融入到学校教学的全过程。加强学科渗透,立足课堂渗透廉洁教育。有的地方政府把廉洁教育纳入课程计划,每周安排一定的课时,列入廉洁专题教育内容;教研部门制订并发布廉洁教育教学纲要,要求各校做到有计划、有教师、有教案、有记载、有考核,确保廉洁教育内容落实、课时到位,达到教学要求。更有甚者,组织专家编写了廉洁教育读本,利用学科教学中的廉洁教育资源,渗透廉洁思想,滋润学生心灵。 万博体育投注在哪把廉洁教育与诚信教育、雅行教育紧密结合,坚持开展师生作诚信承诺,班级设立道德银行,编辑诚信故事、诚信案例和诚信论文等活动,努力培养学生雅思、雅言、雅行、雅趣、雅量、雅致,初步形成了“人人知诚信,人人讲诚信”的良好风气。 开发廉洁教育课程资源,让学校廉洁教育与家庭、社区建设相结合。年以来,武进区教育局在中共常州市纪委、监察局、常州市教育工委、教育局的指导下,组织有关中小学的部分骨干教师分学段编写了《常州市中小学诚信廉洁教育读本》,作为中小学生诚信廉洁教育的课程资源,供教师学生阅读和学校开展教育活动时使用。从今年月份起,本书将在武进区各幼儿园、中小学进行教学实践,并根据实践情况在全市逐步推广,这是我区深入开展廉洁文化进中小学校园的一又大重要举措。 当代青少年成长在我国社会转型时期,这一时期社会矛盾较为突出,成年人道德的失范使他们不可避免地受到一些不良社会风气的沾染,他们在生活中耳濡目染着父辈们“迎来送往”、拉关系走后门的现状,很多孩子几乎是不加辨别地将大人的行为照搬到自己的生活领域中。在日常教育教学实践中,我们也注意到,学生的年龄小、思想单纯,对社会的认识主要来自于耳闻目睹,教师和家长的行为对他们影响很大。因此,为促进学校德育向家庭教育延伸,中小学校有必要充分发挥家长学校的作用,切实加强家庭与学校、家长与教师的相互沟通,积极推进“家庭助廉”工作,帮助家长牢固树立“先学做人,方能成人,再能成才”的意识,可以开展类似“学校家庭携手,共促孩子健康成长”等签字活动。老师、家长双方签下共同促进孩子健康成长的协议,使学校、家庭、形成了教育合力,同时让廉洁教育活动影响家庭。同样,还可以开展“小手牵大手,廉洁文化进社区”活动,发挥学校教育的辐射带动作用,实现“教育一个孩子,带动每个家庭,影响整个社会”宣传教育,将廉洁文化建设辐射到整个社会,产生共创廉洁社会的效应。 在中小学校园有效开展廉洁教育的实践中应把握的原则 在各中小学校对青少年进行廉洁教育时,在增强计划性、科学性和系统性的同时,要十分注意和把握廉洁教育的原则性。 正面引导为主。考虑青少年思想较为单纯,判断是非能力相对较弱,世界观、人生观、价值观尚未成型等因素,开展廉洁教育,不要过分渲染错误事例,那样会造成负面影响,而应多选择健康向上的典型事例引导和教育学生,宜以正面说理为主,通过增强认知能力和情感接纳,达到润物细无声的实效。 实施心理保护。青少年学生不是生活在真空里,社会上各种消极、腐败、负面的影响也经常影响青少年成长。但作为一项教育,必须在内容和教育途径的选择上坚持心理保护的原则。学校教育和教师的教学,代表的是一种科学的导向、价值的体现和行为的提倡。在廉洁教育中,特别是中小学生的教育活动,要以榜样和先进的力量充实他们的思想,引导他们多看社会光明的一面、健康的一面,从而树立正确的理想信念。 易于接受。思想道德教育可接受性是教育具有的内在属性,也是廉洁教育应遵循的教育原则。廉洁教育必须从受教育者的实际出发,在内容的选择、方式的采用等方面,充分考虑受教育者的思想认识水平、接受需要、接受能力和接受水平,做到有的放矢,使教育内容入耳、入眼、入脑、入心,取得应有的教育效果。 循序渐进。廉洁教育是青少年素质教育的重要内容,因此,切忌急功近利、务求立竿见影,而要抓紧抓实,坚持循序渐进。在内容和组织教学的方法上,要充分体现德育教学的渐进性和层次性。在教育的深度和广度上,要逐步递进,潜移默化,着重在廉洁意识、观念和行为上,增强分辨是非的能力。 整体协调。开展青少年廉洁教育是一项系统工程,需要努力形成学校、家庭、社会在廉洁教育中的整体合力,构建学校、家庭、社会紧密配合的廉洁教育网络。因此,教育工作要注重整体协调,在课程建设、教材编写、活动设计、成果总结,包括媒体宣传,都应根据教育目标、内容、途径、方法等共性和个性的要求,统筹组织,整体推进。同时,这项教育要在教育行政部门、文明委、各级纪检监察机关的领导和指导下,有机纳入学校德育工作的总体规划之中,纳入党风廉洁教育之中,纳入社会和学校的廉洁文化建设的总体部署中。因此,要增强工作的协调机制,确保教育的扎实推进、有序展开。 青少年是祖国的希望,民族的未来。对青少年加强廉洁教育,不仅关系到他们个人的健康成长,也关系到中华民族的振兴发展,各中小学校必须作为一项重要工作抓紧抓好,同时也需要家庭、社会各界的共同关心和支持。让我们为了孩子的未来,为了祖国的未来而共同努力。 参考文献 []沈建平,陈凤鸣,开展青少年学生廉洁教育的理性思考与实践探索[],学校党建与思想教育,,。 []曾丽莉,周先进,加强廉洁文化建设促进青少年廉洁教育[],思想政治教育研究,,。 []王明真,江海涛,反腐教育[],北京华文出版社,。 []吴玉珍,论加强廉洁文化建设的思路和途径闭[],廉洁大视野,,。

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